高校用拉伸试验机的使用特点及要求

材料的力学机械性能是其zui基本的性能。关于材料的力学性能有许多力学指标，相应的分析测试方法也多种多样，利用拉伸试验机通过拉伸试验，可以对材料的力学基本性能进行较全面的评价，试验原理简单，方法成熟，是材料性能评价的zui基本方法。因此，无论材料领域的理论研究、技术应用开发还是技术人才的培养，材料拉伸试验机均是*的重要设备。
近年来，通过国内拉伸试验机行业的共同努力，产品的精度已有很大提高，功能日益丰富，由于价格实惠，很好地满足了国内高等院校、中小企业的使用需求。然而，不同场合下使用特点不同，对力学试验机的使用性能将提出不同的要求。高校肩负着理论研究、技术应用开发和人才培养的多重任务，是推广、提升试验机的重要窗口。认真分析高校环境中力学试验机的使用特点及要求，是促进其性能全面*与技术含量提升的有效途径。

材料的力学性能与样品的制备方法、工艺等有密切关系。由于测试材料类别多样，决定了样品的制备途径很多：如塑料样品（注塑成型）、橡胶样品（模压成型）、无机样品（烧结成型）、金属样品（浇注成型）、胶粘剂（涂膜固化成型）等等。不同制样方法引起的缺陷情况不同，会对测试结果带来不同程度的影响。如曾有一段时间，ABS塑料样品拉伸时断裂点总是处在标线外，怀疑是拉伸试验机硬件有问题，后来经分析原来是由于制样时模具的浇口流道开设不合理，造成样品缺陷所致。因此，光有好的硬件设备还不行，还需认真考虑制样多样性所引起不同程度缺陷对测试的影响。
如果对外承接测试业务，通常需要提供规范的测试报告，包括表格、数据、误差分析等；而通常校内测试需要提供的是数据指标及曲线结果，为了论文发表的需要，通常对曲线结果有较高的要求，如要求曲线可以叠合、曲线颜色、粗细、形式、坐标标注格式等灵活可调等。因此，从测试报告格式上说，要求拉伸试验机的电脑系统能提供形式多样的报告格式，并充分重视国内外发表学术论文的格式要求，与学术接轨。
除了对外承接测试业务，对内提供科研测试服务外，电子拉伸试验机在高校还需承担另一重要任务：教学示范，要求其具备形象生动的教学演示功能，如通过多媒体手段提供电子拉力机的发展历史、理论知识、国内外同行业比较、操作使用方法、注意事项及应用等。通过这一任务的完成，不仅较好地配合高校教学任务的完成，也将较好地发挥高校的窗口效应。
以上分析表明，电子拉伸试验机在高校材料学专业及相关学科领域具有显著的重要性，其所承担的任务具有显著的多重性与多样性特点，这对其软硬件提出了更高的要求，对此加以认真分析研究，将有力促进国内电子拉伸试验机行业的进一步发展和技术提升。